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体质检测室的小知识

在不同的环境中，不同人的体质会有明显的个体差异和阶段性，体质监测一体机哪家好，所以体质应包括以下五个方面：

1、身体形态发育水平，即体格、体型、姿势、营养状况以及身体成分；

2、生理功能水平，即机体新陈代谢水平与各系统达到的工作效能；

3、身体素质和运动能力的发展水平，即速度、力量、耐力、灵敏柔韧等素质和走、跑、跳、投、攀登、负重等身体活动能力；

4、心理素质发展水平，即人体的本体感知能力、个性特征、意志品质等；

5、对内外环境的适应能力，大学体质监测一体机哪家好，包括对自然环境、社会环境、各种生活紧张事件的适应能力，对疾病和其他有碍健康的不良应激原的抵抗能力等。

体质测试室的管理

1、测试室的钥匙应有专人保管，不得私自配备或转借他人，双休日、节假日及晚间进行测试，学生体质监测一体机哪家好，应经测试室负责人同意方可进行。

2、进人测试室的人员要自觉保持室内环境优雅、干净整洁，不得吸烟、吐痰、喧哗和乱扔垃圾;并要做到设备仪器摆放整齐。

3、未经测试室管理人员许可，任何人不许随意动用测试室的仪器设备。凡使用贵重或危险的仪器设备，使用人员必须遵守操作规程，要坚守岗位，发现问题及时处理。因不听指导或违反操作规程导致仪器设备损坏，要追究当事者责任，并按有关规定给予必要的处罚。

体质测试室的实施原则

中考学生体质测试的实施原则:体质测试必须体现科学性、公平性、激励.性的原则。依据《体育与健康课程标准》初中学段学习目标与课程内容，设置考试项目、方法，规律及评分标准，操作程序科学、规范、安全的。面向全体学生、初中各学年的《国家学生体质健康标准》测试项目，能够反映学生体能素质与运动技能水平测试及中考体育统考，做到公正、公平、公开、有序。有利于疫情防控措施的落实，促进学生平时体育锻炼良好习惯的养成，有效激励不同体能素质与运动技能水平层次学生的可持续发展。

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